今年，武漢鐵路橋梁學(xué)校成立40周年。有這么一段往事，激勵(lì)著每個(gè)橋校人為祖國(guó)的橋梁事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

1988年6月，原全國(guó)政協(xié)副主席、中國(guó)近代橋梁大師茅以升欣然為武漢鐵路橋梁學(xué)校題詞：“努力學(xué)習(xí)，為我國(guó)橋梁建設(shè)作出貢獻(xiàn)?！?/span>

茅以升是我國(guó)土木工程學(xué)家、橋梁專家、工程教育家，曾主持修建了中國(guó)人自己設(shè)計(jì)并建造的第一座現(xiàn)代化大型橋梁——錢塘江大橋；新中國(guó)成立后，他又參與設(shè)計(jì)了武漢長(zhǎng)江大橋；晚年，他致力于橋梁知識(shí)的傳播與普及，編寫了《中國(guó)橋梁史》和《中國(guó)的古橋和新橋》等書籍。

武漢鐵路橋梁學(xué)校退休教師劉建華3年來行程16萬公里，在逐一走訪了遍布全國(guó)31個(gè)省市自治區(qū)的歷屆橋梁學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生后，向記者還原了茅老為武漢鐵路橋梁學(xué)校題詞的那段往事。

劉建華回憶說，1987年9月，鐵道部基建總局（中國(guó)中鐵的前身）在總局系統(tǒng)所屬的6個(gè)中專學(xué)校開展辦學(xué)水平評(píng)估，要求每個(gè)學(xué)校派一名副校長(zhǎng)組成評(píng)估小組。當(dāng)時(shí)他在學(xué)生科工作，學(xué)校就把他派去了。在工作告一段落后，評(píng)估小組到鐵道部基建總局教育處匯報(bào)工作。當(dāng)時(shí)，基建總局教育處鄧處長(zhǎng)對(duì)他說，橋梁學(xué)校面積不大，但辦得好，很有特色，很有成效。說到這兒，劉建華接著鄧處長(zhǎng)的話題說，茅以升是橋梁界的大師，要是能跟他見個(gè)面就好了。當(dāng)時(shí)鄧處長(zhǎng)答應(yīng)先聯(lián)系聯(lián)系看。過了幾天，鄧處長(zhǎng)還真就帶著他去見了茅以升。那時(shí)，茅老身體不太好，坐在躺椅上。會(huì)見也就只有十幾分鐘的時(shí)間，劉建華簡(jiǎn)要介紹了武漢鐵路橋梁學(xué)校的情況，還說，橋梁學(xué)校已經(jīng)培養(yǎng)出了140多名橋梁工程師了。茅以升高興地笑著點(diǎn)頭說：“好，好！后繼有人！后繼有人！這個(gè)學(xué)校一定要辦好！”

“與茅老見面時(shí)，橋梁學(xué)校還沒有考慮辦校慶的事。1988年初，學(xué)校安排我主持籌辦15年校慶的前期準(zhǔn)備工作。我在編輯紀(jì)念冊(cè)時(shí)，突然想到，如果能請(qǐng)茅老為學(xué)校題個(gè)詞，那該多好!”

當(dāng)年6月，劉建華再次去了北京，但沒見到茅老。他去鐵道科學(xué)研究院找到了李秀芝。李秀芝擔(dān)任過橋梁學(xué)校的教務(wù)長(zhǎng)，是從蘇聯(lián)留學(xué)回來的副博士（當(dāng)時(shí)沒有正博士），她給原鐵道部部長(zhǎng)、老將軍呂正操當(dāng)過技術(shù)秘書，后來到大橋局南京長(zhǎng)江大橋指揮部工作。劉建華說：“我在南京上小學(xué)時(shí)就曾跟父母多次到李秀芝家做客，后來她的愛人在大橋局計(jì)劃處工作時(shí)與我的妻子鞠海龍是同事，我們相互都很熟悉。那次我到北京后，就請(qǐng)李秀芝幫忙請(qǐng)呂正操將軍為橋梁學(xué)校題詞。李秀芝就要我把呂部長(zhǎng)去橋梁學(xué)校的照片拿幾張過來，說借著送照片的機(jī)會(huì)跟他要題詞。因?yàn)樵?/span>1979年9月的時(shí)候，呂正操在大橋局原黨委書記方毅的陪同下來橋梁學(xué)校視察，我正好負(fù)責(zé)攝影，當(dāng)時(shí)還照了不少照片呢。”

劉建華仰頭看了一眼天花板，回憶著說：“當(dāng)時(shí)還想請(qǐng)鄧處長(zhǎng)幫忙請(qǐng)茅老題詞，但那時(shí)鄧處長(zhǎng)身體不好，病休在家。正巧，我見到了大橋設(shè)計(jì)院的高級(jí)工程師趙廷衡。我無意中和他聊起找茅以升題詞的事，他說自己去試試看，他當(dāng)過茅老的學(xué)生?！?/span>

“沒多久，趙高工真的就把茅老的題詞拿來了。當(dāng)時(shí)鐵道部有49個(gè)中專學(xué)校，能得到茅以升的題詞的只有我們一所學(xué)校！我心里十分高興?！眲⒔ㄈA開心地說，“又過了不久，我又從李秀芝那里得到了呂正操為橋梁學(xué)校的題詞。這就使橋梁學(xué)校15周年校慶更精彩了。”

采訪完劉老師后，記者又采訪了趙廷衡。趙老是高級(jí)工程師，原大橋院設(shè)計(jì)室主任，曾在九江長(zhǎng)江大橋鋼梁試驗(yàn)研究中任組長(zhǎng)、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。趙老回憶說：“1988年6月，我在北京出差，在鐵道部招待所遇到了劉建華，劉建華說想找茅以升為橋校建校15周年題字，問我能不能幫忙。我說，試試看吧!”

趙廷衡與茅老一起開過幾次會(huì)，也曾請(qǐng)教過茅老。但也只是一面之緣。于是，他找到橋梁專家潘際炎幫忙，潘際炎當(dāng)時(shí)是鐵道部科學(xué)研究院橋梁室主任。潘際炎是老一輩的技術(shù)人員，跟茅老較熟。過了兩天，潘際炎打電話告知茅老的題詞已寫好?！坝谑牵揖腿ト』貋斫唤o了劉建華。” 趙廷衡說。

談到對(duì)茅老的印象，趙廷衡說：“與茅老的幾次見面，他總是笑瞇瞇的，對(duì)人非常和氣。當(dāng)時(shí)在他眼里，我們都是小青年，比他小三十多歲，但我們都非常崇敬他。”

趙老還回憶起了與茅老一起開會(huì)時(shí)的場(chǎng)景：“1974年夏天，九江長(zhǎng)江大橋鋼梁初步設(shè)計(jì)文件出來后，在北京召開了一個(gè)征求專家意見的會(huì)議，當(dāng)時(shí)茅老、上海同濟(jì)大學(xué)的李國(guó)豪院士、哈爾濱力學(xué)研究所的何度先都參加了會(huì)議。茅老當(dāng)時(shí)說了一些自己的想法，他說，橋型很新穎，如果橋梁中間能有一個(gè)活動(dòng)段，裝上一個(gè)提升設(shè)備，增強(qiáng)大橋的通航能力就會(huì)更經(jīng)濟(jì)實(shí)用了?！?/span>

雖然這些往事都快過去40年了，但77歲高齡的趙老回憶起來仿佛它們就發(fā)生在昨天。

“茅老的題字現(xiàn)在成了武漢橋梁學(xué)校的鎮(zhèn)校之寶。我在橋梁學(xué)校創(chuàng)辦初期就調(diào)來了，對(duì)橋梁學(xué)校的感情很深。近三年來，我又通過走訪歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生，越發(fā)感到橋梁學(xué)校的學(xué)生確實(shí)令人驕傲。正是憑借中鐵大橋局這個(gè)平臺(tái)，許多校友創(chuàng)造出了了不起的業(yè)績(jī)！”劉建華揚(yáng)了揚(yáng)手中的一摞資料，如數(shù)家珍地介紹說，“3年來，我先后走訪了100多個(gè)工地和1300多名畢業(yè)生。由他們擔(dān)任項(xiàng)目主要負(fù)責(zé)人的工程共獲29項(xiàng)魯班獎(jiǎng)和詹天佑獎(jiǎng)、22項(xiàng)國(guó)家級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)……沒有辜負(fù)茅老對(duì)橋校學(xué)子的期望?！眲⒔ㄈA在采訪結(jié)束時(shí)感慨地說。

茅以升與孫女參觀武漢長(zhǎng)江大橋工地  資料圖片

茅以升為武漢鐵路橋梁學(xué)校的題詞

（供稿：成莉玲   編輯：易爽）