李鴻忠與全省應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生談心:

勤于耕壟收獲豐  一針一線織錦程

     同學(xué)們快畢業(yè)了。你們即將走出大學(xué)校園的“象牙塔”，走進社會和人生的“大課堂”。這個時候，大家可能既滿懷對青春校園難舍的眷戀，又充滿對多彩人生無限的憧憬，既有放飛理想的雄心壯志，又有直面社會的踟躕彷徨。作為過來人，我感同身受，不由得回想起30年前畢業(yè)時的心境，回憶起30年來我走過的道路。結(jié)合學(xué)習(xí)胡錦濤總書記今年“五四講話”和溫家寶總理“地大講話”的體會，我想和全省應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生談?wù)勑?，算是一個老大學(xué)畢業(yè)生給新畢業(yè)生的寄語和希望。學(xué)長之言，不為精準而為真誠，謹與同學(xué)們共勉之。

　　一、大學(xué)畢業(yè)是“課堂”的轉(zhuǎn)換

　　當(dāng)同學(xué)們從校長手中接過燙金的畢業(yè)證書，就正式宣告大學(xué)生涯的結(jié)束。大學(xué)畢業(yè)意味著大學(xué)學(xué)業(yè)的完成和社會學(xué)業(yè)的開始，意味著人生的重要轉(zhuǎn)折和生命走向成熟。

　　從此，同學(xué)們將開啟自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的新生涯。大學(xué)學(xué)習(xí)教會了我們學(xué)習(xí)思考的一些方法，提供了必要的知識基礎(chǔ)。但是，面對浩瀚的知識海洋、日新月異的知識更新速度和復(fù)雜多變的社會生活，還有太多未知的領(lǐng)域等待著我們?nèi)W(xué)習(xí)、去探知。因此，大學(xué)畢業(yè)并不代表學(xué)習(xí)生涯的終結(jié)，而是自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的開始。倘若終止學(xué)習(xí)，僅僅依靠大學(xué)期間學(xué)到的知識“啃老本”，會很快滯后于社會的飛速發(fā)展，甚至有被社會淘汰的危險。當(dāng)年我在大學(xué)時主修歷史學(xué)，畢業(yè)后因為工作需要，我曾專門到工廠鉆研集成電路的有關(guān)知識，并延續(xù)學(xué)習(xí)、鉆研的習(xí)慣直到今天。到北京開會，我經(jīng)常會到書店去逛逛，去淘書，總是感到知識不夠用。我體會，不加強學(xué)習(xí)只能應(yīng)付一般性工作，要想把工作干好，必須始終不渝地堅持自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。這是同學(xué)們在激烈的社會競爭中走向成功、勇攀人生高峰的首要功夫。

　　從此，同學(xué)們將踏上就業(yè)創(chuàng)業(yè)、實現(xiàn)理想的新征程。同學(xué)們都是新時代的有為青年，許多人在大學(xué)里就為自己的未來人生設(shè)立了遠大的目標(biāo)，現(xiàn)在親身實現(xiàn)它的機會來了?？赡芤恍┩瑢W(xué)已經(jīng)躍躍欲試，只待振翅高飛。但是我也知道，部分同學(xué)就業(yè)的情況與自己的期望值會有差距，請千萬不要氣餒，更不要埋怨。每個時代都有它的容易和艱難。我們那一代大學(xué)生畢業(yè)時，就業(yè)相對容易，但生活非常艱苦，如今物質(zhì)生活充裕了，但是社會分工日益細化，你們的競爭壓力加大了，這是社會發(fā)展進步的使然。另一方面，黨和政府、社會要創(chuàng)造開拓更多的就業(yè)機會。新的時代孕育新的機遇，正如胡錦濤總書記指出的，“祖國發(fā)展的巨大成就為青年成長進步創(chuàng)造了良好條件，祖國建設(shè)的艱巨任務(wù)為青年大展身手提供了廣闊舞臺”。同學(xué)們不要把初次就業(yè)看得過重、期望過高。工作崗位不同不等于人生價值高下，絕大多數(shù)人都是在平凡崗位上成就人生的。我們的遠大理想和追求，是一個逐步實現(xiàn)的接續(xù)過程，是一步上一個臺階的過程。沒有，也不存在一步到位的幸運。沒有，也不存在一步定終身的問題。步上層樓，漸入佳境是常理。我相信真正的強者，一定能從最基層、最平凡的崗位干出不平凡的業(yè)績。

　　從此，同學(xué)們將步入真正獨立、直面挑戰(zhàn)的新階段。大學(xué)畢業(yè)，你們就像羽翼漸豐的雄鷹，將離開父母、老師的懷抱去見識外面的世界，經(jīng)歷風(fēng)雨，搏擊長空。外面的世界，既海闊天空也大浪淘沙，會有精彩也會有平淡。我們?yōu)槟銈兏吲d，對你們充滿信心。新時代的青年學(xué)子接受了良好的高等教育和社會熏陶，比當(dāng)年的我們有著更好的基礎(chǔ)、更強的優(yōu)勢、更高的起點，我們堅信90后的你們是“值得信賴、堪當(dāng)重任、大有希望”的新一代。社會與校園是兩個差異很大的生長環(huán)境，與社會最初的接觸，往往感覺現(xiàn)實與理想有較大差距。這個時候，如果堅守理想、直面挑戰(zhàn)，主動適應(yīng)社會，就能很快調(diào)準羅盤，穩(wěn)住舵把，揚帆起航；如果怯懦退讓，隨波逐流，就很容易淪為現(xiàn)實的奴隸。畢業(yè)后一些同學(xué)可能會在就業(yè)、生活上遇到方方面面不理想的困擾，有的可能會面臨窘迫的狀況。但請同學(xué)們記住，有耕耘必有收獲，只要我們堅持不懈地奮斗奮斗再奮斗，拼搏拼搏再拼搏，定能克服暫時的“陣痛”，迎來燦爛的未來。當(dāng)同學(xué)們面對社會的一些不合理、不公平現(xiàn)象時，不能只知消極的抱怨和簡單的批評，更不能因此而懷疑一切。我們要有批評，更要有建言；要有質(zhì)疑，更要有建設(shè)；要有想法，更要有辦法。明天的你們就是社會的棟梁，就是社會問題的解決者。要相信自己的能力，在現(xiàn)實社會的摸爬滾打中保持內(nèi)心的純真、獨立的人格、堅強的毅力，在頑強拼搏、努力求索中找準自己的人生定位，實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，進而影響社會，改造社會，貢獻社會。

　　二、“天生我材必有用”

　　大學(xué)的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝。面對新的人生起點、新的生活，我們直面現(xiàn)實并作出科學(xué)理性的人生道路選擇至關(guān)重要。

　　撲下身子、融入基層，到祖國和人民最需要的地方去。從我當(dāng)知青、做農(nóng)民、下工廠的人生經(jīng)歷來看，擇業(yè)就業(yè)不能盲目攀比，最適合自己的崗位，適合自己才能發(fā)揮、才干增長的崗位就是好崗位?！懊髡咭驎r而變，知者隨事而制”。同學(xué)們無論是選擇就業(yè)、創(chuàng)業(yè)還是繼續(xù)深造，都要明確我們與社會的主從關(guān)系。我們要主動適應(yīng)社會，而不是讓社會來適應(yīng)我們。只有主動適應(yīng)社會和即將從事的工作崗位，同學(xué)們才能發(fā)揮才智，實現(xiàn)個人價值和社會價值的“雙贏”。適應(yīng)了再去改造，才有改造的資格、能力和底氣。否則就是空懷壯志。在你們的學(xué)兄學(xué)姐中，已經(jīng)涌現(xiàn)出了像黎錦林、徐本禹、郎坤、高金磊、趙小亭等在一線建功立業(yè)的成功典型。希望同學(xué)們撲下身子，自覺到基層去，到艱苦環(huán)境中去，到祖國和人民最需要的地方去，深入了解國情，在基層實踐的熔爐中增長見識、磨礪品質(zhì)、強化本領(lǐng)，努力成為可堪大用、能負重任的棟梁之才。

　　自主創(chuàng)新、艱苦創(chuàng)業(yè)，努力爭當(dāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的先鋒。當(dāng)今時代，依靠創(chuàng)新?lián)屨及l(fā)展制高點，已成世界大勢。大學(xué)畢業(yè)生思維最活躍、創(chuàng)新愿望最強烈，最具創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造活力。要始終保持永立潮頭的浩氣、超越前人的勇氣、與時俱進的朝氣，爭當(dāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的先鋒。近年來，黨和國家大力支持并不斷完善大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)平臺和優(yōu)惠政策，為同學(xué)們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)營造了良好環(huán)境。希望你們充分利用這些政策，立足本職工作開展崗位創(chuàng)新，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)開啟人生新通途，開拓人生新境界。要積極投身市場經(jīng)濟的大潮，敢于、樂于、善于做“經(jīng)濟人”，當(dāng)企業(yè)家，在新興產(chǎn)業(yè)、新興領(lǐng)域闖新路、創(chuàng)新業(yè)?！皠?chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多”。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路必然伴隨艱辛和風(fēng)險。中外的歷史和實踐證明，凡是創(chuàng)業(yè)的成功者，都是在艱辛與風(fēng)險的崇山峻嶺和急流險灘中沖殺奮斗的過關(guān)斬將者。

　　學(xué)在湖北、業(yè)在湖北，積極融入湖北科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展的時代大潮。同學(xué)們雖然來自全國各地，未來還將天各一方，但湖北是大家共同的故鄉(xiāng)或第二故鄉(xiāng)。希望同學(xué)們關(guān)注、參與、投身湖北的發(fā)展。湖北是楚文化發(fā)源地，歷來是中國政治和經(jīng)濟版圖上的“重地”，是仁人志士和熱血青年建功立業(yè)的“熱土”。當(dāng)前，湖北正從“九省通衢”向“九州通衢”邁進，進入彎道超越、加速發(fā)展的戰(zhàn)略機遇期和黃金發(fā)展期，跨越式發(fā)展已成滿弓之箭，經(jīng)濟社會發(fā)展態(tài)勢很好。我們深刻認識到，人才以用為要。今天的湖北不僅惟楚有才、惟楚“成”才，而且惟楚“好”才、惟楚“用”才，湖北科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展的強勁態(tài)勢對人才的需求越來越強烈。據(jù)統(tǒng)計，2011年全省高校70%以上的本科畢業(yè)生、60%以上的研究生留在湖北就業(yè)創(chuàng)業(yè)。這充分表明，“孔雀東南飛”的趨勢正在改變，“鳳凰還巢”的時代已經(jīng)到來。我懇請同學(xué)們把擇業(yè)創(chuàng)業(yè)的目光更多地投向湖北這片發(fā)展的熱土，我也相信，同學(xué)們在湖北這片“沃土”的播種一定會有金色的收獲，湖北的明天也會因為大家的共同努力而更加精彩美好！

　　三、立志者必立于世

　　“鷹隼試翼，萬里風(fēng)云從此始”。同學(xué)們即將開啟自由翱翔、扶搖萬里的人生之旅，如何飛得高、飛得遠、飛得穩(wěn)？贈送大家六個字我們共勉：勵志、修身、篤行。

　　一是勵志，培養(yǎng)堅定的人生志向。人生的志向不在于鋒芒勁現(xiàn)而貴在堅定不移，事業(yè)的成功不在于立竿見影而貴在恒久堅持。我體會，“三有”很重要。首先要志存高遠有理想。理想是指引人生的燈塔。馬克思中學(xué)畢業(yè)時就立下了為人類幸福獻身的崇高志向；周恩來在學(xué)生時代就以“為中華之崛起”為目標(biāo)信念。作為新時代的弄潮兒，不能局限于個人設(shè)計，應(yīng)把個人理想與國家的前途、民族的命運相結(jié)合，同社會的需要和人民的利益相一致，惟其如此，才能真正實現(xiàn)人的社會價值。其次要勇于擔(dān)當(dāng)有責(zé)任?！柏?zé)重山岳，能者為之”。青年大學(xué)生是天之驕子、優(yōu)秀分子，是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，應(yīng)該敢擔(dān)當(dāng)、多擔(dān)當(dāng)。今天，中華民族偉大復(fù)興的光明前景，湖北科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展的偉大實踐，為廣大青年學(xué)子提供了創(chuàng)造精彩人生的廣闊舞臺。今天的你們比當(dāng)年的我們更有思想，更加給力，更有才華，這是不爭的事實，為此，同學(xué)們更應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)、能夠勇于擔(dān)當(dāng)。其三要激情燃燒有活力。同學(xué)們正處于激情四射、活力迸發(fā)的美好年華?！耙淮绻怅幰淮缃穑啻汗怅巹偈稹?。希望你們珍惜美好時光，燃燒青春激情、釋放青春活力。激情燃燒不是一下子、一陣子，而是要持續(xù)燃燒不斷電，矢志不渝地追求理想。特別是當(dāng)理想與現(xiàn)實有距離之時，當(dāng)理想遭遇嚴重困難或重大挫折之時，更要增添燃料和動力，始終保持奮斗的激情、創(chuàng)造的活力。

　　二是修身，錘煉堅強的毅力品格。“自修之道，莫難于養(yǎng)心”。同學(xué)們走上社會后，必然要承擔(dān)風(fēng)險壓力，面臨激烈的競爭，茁壯心靈、增強應(yīng)對挫折的能力至關(guān)重要。希望大家勇毅自強，淡定淡泊，樹立“吃苦是榮、吃虧是福、受磨難是財富”思想，做到“三不怕”。一要不怕吃苦、勇于吃苦。尤其是在年輕時期更要主動吃苦、敢于吃苦。吃苦可以磨練一個人堅強的性格，造就一個人勇往直前的精神。溫家寶總理前不久在“地大”講，他剛畢業(yè)時，工作環(huán)境惡劣，生活條件艱苦，經(jīng)常要跋山涉水，餓了就用饅頭充饑。在地質(zhì)考察過程中，幾次遇到生命危險。但他沒有退縮，練就了堅強的性格。二要不怕吃虧、甘于吃虧。吃虧不但是一種胸懷、一種品質(zhì)、一種風(fēng)度，更是一種坦然、一種達觀、一種超越、一種“偏得”。能吃虧是做人的境界。三要不怕受磨難、不怕遭挫折?！皩殑︿h從磨礪出”。苦與甜、虧與得、磨難與成就總是相輔相成的，怕吃苦就等于回避能力的鍛煉，怕吃虧就等于躲避機遇的降臨，怕磨難就等于放棄光明的前途，這就是人生的辯證法。希望同學(xué)們牢記“艱難困苦、玉汝于成”的道理，迎難而進、百折不撓，不畏艱險、不懼挫折，在千磨萬難中歷練人生、砥礪品格、收獲成功。

　　三是篤行，在勤于實踐中鍛煉成才，這是人才成長的客觀規(guī)律。胡錦濤總書記號召我們：“牢記光榮使命，珍惜寶貴機遇，以堅定的信念、寬廣的胸懷、創(chuàng)造的激情、務(wù)實的態(tài)度，踴躍投身改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)偉大實踐，努力做科學(xué)發(fā)展的奮力推動者、和諧社會的積極構(gòu)建者”。為此，我體會我們要努力做到知行合一、善行半步、以專力行。一要知行合一。行是知之始，知是行之成。知行合一是檢驗學(xué)識、實現(xiàn)理想的必經(jīng)之途。同學(xué)們在知與行、理論與實踐的關(guān)系中，更要重視行、重視實踐，不善行、不善實踐，即使?jié)M腹經(jīng)綸、學(xué)富五車，也可能于事無補、難有作為。人才即“人材”，就是形形色色的材料；社會即舞臺，就是用材料之地。材料不被用，就僅僅是塊“料”，還不是“材”。被社會用了，就成了“人材”。同學(xué)們這塊材料能否被使用，取決于兩個方面：一方面要看是否對社會有用，這是被動選擇的；另一方面要看能否發(fā)揮主觀能動性，去努力爭取和實踐。實踐是一個日積月累、漸入佳境的漫長過程，科學(xué)的巔峰、事業(yè)的高山都是由“實踐的黃土、巖石”壘起來的。比如居里夫人在研究鐳的過程中，花了3年零9個月時間才從成噸的礦渣中提煉出0.1克的鐳。在追求理想的道路上，希望同學(xué)們始終做到知行合一、腳踏實地、努力實踐，不要吝惜時間和精力、不要吝惜青春消耗。二要善行半步?！膀U驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。”什么事都要循序漸進，經(jīng)歷從量變到質(zhì)變的過程。善行半步就是不能只想做大事、還要善于做小事，既要站得高看得遠、還要善于動手，從低起步、從低到高、從小步漸進到大步，積小勝為大勝。世上絕沒有一步登天的事。溫總理曾送給大學(xué)生六個字“此時、此地、此身”。此時，就是從現(xiàn)在該做的事做起，不要拖到以后；此地，就是從你所處的崗位做起，不要等到別處；此身，就是從你應(yīng)該而且能夠做的事做起，不要推給別人。希望大家從現(xiàn)在做起、從腳下做起、從自己做起，務(wù)實求實，不斷取得成功。三要以專力行。人的精力是有限的，不可能樣樣精通、包打天下，要有一專之長，在自己擅長的領(lǐng)域努力實踐，竭力而行做最好的自己，以此立足立事、立業(yè)立世。打個比喻，同學(xué)們要認準一個門堅持“敲”下去，直到“敲”開為止。等到真正入門之后，再考慮能否去“串門”、去橫向發(fā)展。

　　同學(xué)們即將依依揮別培育過你們的大學(xué)母校。我由衷地相信你們將來會以各自優(yōu)異的人生答卷來回報母校，衷心地祝愿你們在中華民族偉大復(fù)興，湖北科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展的新征程中大顯身手、大展宏圖！祝你們一路順風(fēng)、一生精彩！我和你們的父母、老師，還有無數(shù)學(xué)長們，“神隨君行，靜候佳音”?。ㄖ泄埠笔∥瘯?nbsp;李鴻忠）